Les approches plurilingues

Les approches plurilingues en Ontario

La plurilittératie

Les approches pluriartistiques et plurilingues

L’enseignement plurilingue de la grammaire

Les STIM et le plurilinguisme

À propos de ce site

Ce site Web vise à informer et à outiller les membres du personnel enseignant, les directions d’écoles, les conseillères et les conseillers pédagogiques et les nombreux acteurs et actrices clés en éducation qui travaillent au sein des écoles de langue française de l’Ontario à la mise en œuvre de pratiques pédagogiques qui valorisent la diversité linguistique et culturelle.

Le contenu développé est le fruit d’une collaboration entre des praticiennes et des praticiens travaillant dans les écoles de langue française de l’Ontario et des chercheuses et des chercheurs universitaires francophones canadiens. Ce contenu articule des éléments théoriques et pratiques afin de contribuer à une meilleure compréhension des effets d’une pédagogie inclusive et équitable. Les approches plurilingues relèvent de ce type de pédagogie et, en contexte scolaire franco-ontarien, s’inscrivent dans la continuité du Guide d’initiation aux approches plurilingues développé en 2021 (Lory et Valois, 2021) ainsi que les différentes ressources concernant la pédagogie sensible et adaptée à la culture (site Web de la PSAC et deux monographies disponibles sur Édusource : Ministère de l’Éducation, Lory et Le Pichon, 2021; Ministère de l’Éducation, Lory, Prasad et DesOrmeaux, 2023).

Matériel de formation

Aide à l’enseignement

Dans cette section vous trouverez des ressources d’aide à l’enseignement. Téléchargez le format PowerPoint ou le format Google Slides selon le ou les paliers qui vous intéressent.

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Vidéos

Dans cette section vous trouverez trois vidéos pour découvrir plusieurs aspects clés liés à la mise en œuvre des approches plurilingues dans les écoles de langue française de l’Ontario.

Remerciements

Avec la collaboration du Centre de leadership et d’évaluation et du Centre franco, ce site Web a bénéficié, à des degrés divers, de la collaboration précieuse de nombreuses actrices et de nombreux acteurs en éducation : personnel enseignant, personnel scolaire, élèves, parents, chercheuses et chercheurs… de partout dans le monde et aux répertoires linguistiques et culturels diversifiés.

Voici une liste qui présente, par ordre alphabétique, l’ensemble de ces contributrices et contributeurs. Merci à chacune d’entre elles et à chacun d’entre eux.

Manon Valois et Marie-Paule Lory